درس الجغرافيا 1-5 : ملف (العولمة والهوية الثقافية)

تتوزع أهداف الملف على ثلاثة مستويات متكاملة: مستوى المفاهيم، ومستوى التحليل والتقويم، ومستوى المهارات المنهجية، بحيث يتدرج التلميذ من فهم المصطلحات الأساسية إلى القدرة على تحليل وتقويم آثار الظاهرة.

• بلوغ منتهى الدراسة: تقويم آثار عولمة الثقافة ومناقشة المواقف المختلفة منها.
• الجمع بين موقفين أساسيين: صيانة الهوية الثقافية الوطنية والانفتاح على الهويات الثقافية الأخرى.
• توظيف مقاربة جغرافية تربط بين الظاهرة الثقافية والتنظيم المجالي للعالم.

بهذه الأهداف، يتحدد الإطار العام الذي ستُبنى عليه بقية محاور الملف، بدءا من الإشكالية العامة وصولا إلى الخلاصة المركبة حول التوازن بين الانفتاح والصيانة الهوياتية.

يميز النص بين ثلاثة مجالات تنتقل عبرها العولمة، وهي مبينة في الجدول التالي:

تتجلى الدلالة الأساسية لهذا النص في أن العولمة لا تنحصر في البعد الاقتصادي فقط، بل تمتد إلى المجالين السياسي والثقافي؛ فهي تُدخل مبادئ وقيما جديدة في علاقة المجتمعات بالعالم، وقد تنافس هذه القيم الجديدة القيم السابقة أو تزيحها، وينعكس ذلك مباشرة على السلوكيات والممارسات اليومية داخل المجتمعات.

لتقريب هذه الفكرة من الواقع المحلي، يقدَّم مشهد من مدينة مراكش يُظهر تعايش رموز العولمة مع مظاهر الهوية الثقافية الوطنية في الفضاء العمومي.

يُستنتج من هذا المشهد أن العولمة تؤثر في الهوية الثقافية عبر إدخال رموز وأنماط جديدة إلى الحياة اليومية، لكن هذا التعايش يوضح أن الهوية الثقافية لا تختفي بالضرورة بحضور العولمة، وإنما تدخل في تماس مباشر مع وسائل الاتصال الحديثة.

انطلاقا من نص المنطلق والمشهد المحلي، يمكن بناء إشكالية الموضوع التي يقوم عليها الملف بكامله:

والغاية النهائية من دراسة هذا الملف هي استيعاب كيفية التوفيق بين صيانة الهوية الثقافية والانفتاح على العالم، وهو التوازن الذي تسعى مختلف محاور الملف إلى إيضاحه.