1أهداف الدرس
تحدد هذه الفقرة الهدف الوظيفي للوحدة الثانية وأهداف التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية كما وردت في الوثيقة.
الهدف الوظيفي للوحدة
تعرف ظرفية تصفية الاستعمار وخصوصيات الحركات الاستقلالية التي عرفتها دول آسيا وإفريقيا بعد الحرب العالمية الثانية.
تعريف مفهوم العالم الثالث وتحديد أهمية حركة عدم الانحياز كتعبير عن رفض الانخراط في المعسكرين.
إدراك أهمية التكتل الإقليمي بالنسبة لدول العالم الثالث في مرحلة الصراع بين القطبين في إطار الحرب الباردة.
الهدف المعرفي
دراسة ظرفية تصفية الاستعمار وإبراز خصوصيات الحركات الاستقلالية في آسيا وإفريقيا، وتعريف العالم الثالث وتحديد خصائصه الاقتصادية والاجتماعية والديموغرافية، وإبراز أهم التكتلات الإقليمية التي نشأت داخل دول العالم الثالث.
الهدف المهاري
ترسيخ خطوات المنهج التاريخي عند تحليل الوثائق والظواهر التاريخية، والمتمثلة في التعريف بالمفاهيم والأحداث، والتفسير بربط الظواهر بأسبابها ونتائجها، والتركيب باستخلاص خلاصات مركبة انطلاقا من معطيات متعددة.
الهدف الوجداني
تقدير التضحيات الجسيمة التي بذلتها الحركات الوطنية من أجل انتزاع الاستقلال عن القوى الاستعمارية، وإدراك أهمية التكتلات الإقليمية بالنسبة لشعوب العالم الثالث في مواجهة التخلف والرواسب التي خلفها الاستعمار.
- معرفة العلاقة بين ظروف تصفية الاستعمار وبروز حركات المقاومة الوطنية المختلفة (سلمية ومسلحة).
- تحديد المجال الجغرافي للعالم الثالث وأهم خصائصه المشتركة.
- تحديد أهداف حركة عدم الانحياز والتكتلات الإقليمية في سياق الحرب الباردة والصراع بين المعسكرين.
2المفاهيم المركزية والمكتسبات القبلية
تستند الوحدة إلى مفاهيم مركزية ينبغي ضبطها، وإلى مكتسبات سابقة من المجزوءة الأولى.
العالم الثالث
مصطلح ظهر خلال الحرب الباردة للدلالة على مجموع الدول الإفريقية والآسيوية وأمريكا اللاتينية التي لم تنتم إلى المعسكر الرأسمالي (العالم الأول) ولا إلى المعسكر الاشتراكي (العالم الثاني)، وتتقاسم خصائص مشتركة أبرزها التخلف الاقتصادي وحداثة الاستقلال.
تصفية الاستعمار
مسلسل تاريخي عرفته المستعمرات الآسيوية والإفريقية بعد الحرب العالمية الثانية، أفضى إلى تفكيك الإمبراطوريات الاستعمارية وحصول هذه الشعوب على استقلالها السياسي، إما بالوسائل السلمية أو عبر الكفاح المسلح.
الحركات التحررية
تنظيمات وأحزاب وطنية نشأت داخل المستعمرات لتأطير كفاح الشعوب من أجل التحرر من السيطرة الاستعمارية واسترجاع السيادة الوطنية، معتمدة أساليب نضالية متنوعة (المقاومة السلمية أو المسلحة).
التكتلات الإقليمية
تنظيمات تضم دولا تجمعها روابط جغرافية أو تاريخية أو ثقافية أو مصالح مشتركة، أنشئت بعد الاستقلال لتعزيز التعاون والتضامن بين الدول الأعضاء ومواجهة تحديات التنمية والتبعية، مثل جامعة الدول العربية ومنظمة الوحدة الإفريقية.
حركة عدم الانحياز
حركة سياسية دولية تأسست سنة 1955 بمؤتمر باندونغ، ضمت دول العالم الثالث الرافضة للانضمام إلى أي من المعسكرين الرأسمالي أو الاشتراكي إبان الحرب الباردة، سعيا إلى انتهاج سياسة مستقلة وإيجابية.
تعتمد هذه الوحدة على مجموعة من المكتسبات القبلية التي درسها التلميذ في المجزوءة الأولى من مقرر التاريخ، وهي ضرورية لفهم سياق تصفية الاستعمار وبروز العالم الثالث:
- الاستغلال الاستعماري في إفريقيا: الأشكال المختلفة لنهب الثروات وتسخير اليد العاملة الإفريقية لفائدة الدول الاستعمارية.
- العالم الإسلامي في مواجهة الهيمنة: أشكال المقاومة التي أبدتها الشعوب الإسلامية ضد التوسع الاستعماري الغربي.
- نظام القطبية الثنائية: بروز قطبين متصارعين (الولايات المتحدة الأمريكية والاتحاد السوفياتي) عقب الحرب العالمية الثانية.
- الحرب الباردة: التوتر السياسي والإيديولوجي بين المعسكرين الرأسمالي والاشتراكي وانعكاساته على دول العالم.
تنبني إشكالية هذه الوحدة على وثيقتين أساسيتين: خريطة الإمبراطوريات الاستعمارية، ونص حول تشكيل الدول المستقلة للتكتلات الإقليمية. وتتمحور هذه الإشكالية حول ثلاثة تساؤلات رئيسية:
- ما هي ظروف تصفية الاستعمار التي أفضت إلى تحقيق الاستقلال؟ وما خصوصيات الحركات التحررية؟
- ما المقصود بالعالم الثالث؟ وما دور حركة عدم الانحياز في السياسة الدولية؟
- ما هي نماذج التكتلات الإقليمية في العالم الثالث؟ وما أهدافها؟
تصميم الدرس
في هذه الصفحة
داخل القسم
- 3النشاط الأول: ظروف تصفية الاستعمار بعد الحرب العالمية الثانية
- 4مراحل استقلال الدول الآسيوية والإفريقية
- 5نموذج 1: الحركة الوطنية الهندية والمقاومة السلمية
- 6نموذج 2: الحركة الوطنية الأنغولية والمقاومة المسلحة
- 7النشاط الثاني: العالم الثالث — التعريف والمجال الجغرافي والخصائص
- 8حركة عدم الانحياز: النشأة والأسباب والمعايير والأجهزة
- 9التكتلات الإقليمية: جامعة الدول العربية ومنظمة الوحدة الإفريقية
- 10الأنشطة التطبيقية: دعم القضايا الوطنية والعربية
- 11تقويم التعلمات وخلاصة الوحدة