دروس خصوصية مباشرةاكتشف
ملخص درس مجاني

درس الجغرافيا 2-4 : ملف (دور التأهيل البشري في القوة الاقتصادية)

التاريخ والجغرافيا · ثانية باك آداب وعلوم إنسانية

الثانية باكالوريا - الآداب والعلوم الإنسانية

1أهداف الملف والإطار العام

يحدد هذا المدخل الهدف المحوري وأهداف التعلم من ملف "دور التأهيل البشري في القوة الاقتصادية"، وكذا البعد المنهجي المرتبط بإعداد الملفات.

الهدف المحوري للملف

تشخيص واقع التأهيل البشري على المستوى العالمي واستخلاص انعكاساته على القوة الاقتصادية

تنمية الوعي بدور العنصر البشري المؤهل في تحقيق التنمية الشاملة

تتفرع عن هذا الهدف المحوري مجموعة من أهداف التعلم التي يسعى الملف إلى تحقيقها لدى المتعلم، وهي كالتالي:

  1. تشخيص واقع التأهيل البشري وإبراز تفاوتاته بين مختلف دول العالم
  2. استخلاص انعكاسات التأهيل البشري على القوة الاقتصادية للدول
  3. إبراز الجهود المبذولة من طرف الدول النامية للرفع من مستوى تأهيلها البشري

يرتبط بهذه الأهداف المعرفية بعد منهجي يشتغل عليه المتعلم أثناء دراسة الملف، ويتمثل في:

  • ترسيخ المكتسبات المنهجية المرتبطة بإعداد الملفات الجغرافية
  • تنمية القدرة على التواصل مع الآخرين وعرض النتائج
  • ترسيخ الوعي بدور التأهيل البشري في تحقيق التنمية

الفكرة المركزية للوثائق

مع التنامي المتسارع للتطور التكنولوجي وانتشار تكنولوجيا المعلوميات والاتصالات، أصبحت الموارد البشرية عنصرا حيويا في المنافسة، كما أصبح التعليم المهني والتقني والتدريب من أهم الشروط الأساسية لتلبية متطلبات التنمية الشاملة.

2المكتسبات القبلية والإشكالية المركزية

يرتبط الملف بما دُرس سابقا حول تفاوت النمو الاقتصادي بين دول العالم، ومنه تُصاغ الإشكالية الموجهة لكل مراحل الملف.

المكتسب القبلي

سبقت دراسة تفاوت النمو الاقتصادي بين دول العالم، وتبين أن هذا التفاوت يرتبط بمجموعة من العوامل، من بينها العامل البشري إلى جانب عوامل أخرى (طبيعية، تقنية، مؤسساتية).

من خلال ملاحظة صورة توضح ورشا لتأهيل وتدريب العمال، وقراءة نص تمهيدي حول موضوع الملف، يتضح أن العامل الأساس في تلبية متطلبات التنمية الشاملة هو تأهيل الموارد البشرية عبر ثلاث آليات مترابطة: التعليم، التكوين، والتدريب. فكلما ارتفع مستوى تأهيل الإنسان، كلما تمكن من الإسهام الفعال في الإنتاج ومسايرة التطور التكنولوجي المتسارع.

الإشكالية المركزية للملف

تتحدد الإشكالية في ثلاثة أسئلة موجهة لكل محاور الملف: ما واقع التأهيل البشري على المستوى العالمي؟ وما انعكاساته على القوة الاقتصادية؟ وما المجهودات المبذولة من طرف الدول النامية للرفع من مستوى تأهيلها البشري؟

تنبيه منهجي

الإشكالية المركزية هي التي تحدد محاور الملف الثلاثة الكبرى:

المحور الأول

:

تشخيص واقع التأهيل البشري عالميا وإبراز تفاوتاته.

المحور الثاني

:

استخلاص الانعكاسات الاقتصادية للتأهيل البشري على القوة الاقتصادية.

محور تطبيقي

:

إبراز المجهودات المبذولة من طرف الدول النامية للرفع من مستوى تأهيلها البشري.

تصميم الدرس

في هذه الصفحة

  1. 1أهداف الملف والإطار العام
  2. 2المكتسبات القبلية والإشكالية المركزية

داخل القسم

  1. 3مفهوم التأهيل البشري ودلالته الاقتصادية
  2. 4المحور الأول: واقع التأهيل البشري وتفاوتاته في الدول النامية
  3. 5المحور الأول (تابع): تأهيل بشري مرتفع لدى القوى الاقتصادية الكبرى
  4. 6المحور الثاني: من التأهيل البشري إلى القوة الاقتصادية (الناتج الداخلي الخام)
  5. 7خلاصة النص: المورد البشري أساس الثروة الحديثة
  6. 8جهود الدول النامية: نموذج ماليزيا
  7. 9جهود الدول النامية: المغرب وأوراش التنمية البشرية
  8. 10دعم منهجي: تحليل المبيان في الجغرافيا وتطبيق موجّه
  9. 11الخلاصة العامة والجدول التركيبي

ابتداءً من 200 درهم في الشهر

ابدأ مجانًا